接触适合理解水平的内容
有些读者的理解能力超过逐字解码能力，收听可以帮助他们直接接触相应难度的思想。
也用耳朵阅读
阅读障碍有声书，就从布置的材料开始
畅销书与指定读物常有音频，周二课堂的讲义、经理刚发的报告却未必有。阅读障碍有声书可从这些可读取文本开始，生成清楚的旁白与角色声音，再分章对照原文逐句听。
EPUB、PDF、DOCX、TXT 或 MD · 最大 30 MB
书在浏览器里解析；生成时只发送所选句子的文本
手边没有书？试试示例：
先听几段 AI 有声书
查看全部
阅读辅助音频，先找现成版本
美国 Learning Ally、Bookshare，英国 RNIB、Calibre Audio 等面向印刷品阅读障碍人群的服务，可能已有所需书目，许多是真人朗读。资格条件各不相同，请向服务方核实。找不到文本，或当天就要用时，再考虑自己制作。
四步制作阅读障碍有声书
学生与成年读者都可以按这四步准备，真正生成音频前不消耗积分。
- 1
拿到电子文本
向提供方索取 Word 或能选中文字的 PDF。照片与扫描页是图片，没有 OCR 无法直接读取。
- 2
上传或粘贴
支持不超过 30 MB 的 EPUB、DOCX、文字型 PDF、TXT、Markdown，也可粘贴段落。中文可按 EPUB 目录、DOCX 标题样式或 Markdown # 标题分章，纯文本长稿按长度切分。
- 3
单独修难读的词
人名或专业术语读错，只需改该句的发音写法并重新生成，其余章节内容保持原样。
- 4
对照原文听
逐章保存 MP3，或导出带章节标记的 M4B。音轨与文本章节对应，便于跟读。
阅读障碍有声书，改变内容的进入方式
阅读辅助音频不能治疗阅读障碍，也不负责教授阅读，它提供另一种接触内容的方式。
与大家读同一本书
把实际布置的材料做成音频，讨论的仍是同一文本，不必改成简写版。
长材料可以换着读
40 页材料可以部分听、部分看，有些读者觉得这样更不疲惫。
同时认识词形与读音
人名、术语与新词有了声音，读者能把纸上的写法与读音对应起来。
听清对白轮次
为说话人分配不同声音，比在密集段落里追引号更容易跟上。
听自己写的文章
粘贴作文或草稿，找漏词与重复，方法见听稿校对。
每本书沿用同一组阵容阅读辅助音频，用角色声音分清对白
课堂小说常有长段对话，容易跟丢谁在说话。英文对白可根据提示语识别说话人，中文对白需逐句手动指定。分好角色后，每位说话人各有声音，其他文字交给旁白。
每本最多十位有姓名角色，次要说话人共用“其他角色”。角色音色尽量拉开差别，旁白保持平静稳定，因为大部分正文都由它承担。
阅读障碍有声书与学校、工作支持怎样配合
早点索取电子版。教师通常能给 Word 讲义，高校支持部门也可能提供无障碍 PDF。能读取的电子版几分钟就能导入，扫描件却无法处理。
遵循学校流程。已有学习支持方案时，按学校认可的音频格式与考试规则使用。这里是制作音频文件的工具，不做评估、诊断或阅读干预。
家长先确认材料权利。教师自编材料、公版书和孩子自己的文字可按相应许可制作。受版权保护的教材与小说，先问学校或核对权利。课堂朗读音频从教师角度介绍了同样的问题。
费用估算。2,000 个英文单词的讲义约 13 分钟，标准档约 103 积分，经济档约 68 积分。入门版每月 400 积分大致覆盖四到六份讲义，具体以预估为准。导入免费，Google 新注册账号可获赠 100 积分（7 天有效），可在AI 有声书生成器试一小段。
隐私。文件在浏览器内解析，语音模型只收到要生成的句子，上传内容不用于 AI 训练。
阅读障碍有声书常见问题
听完一本书，算读过吗？
如果目的是理解与讨论，许多教育者认可收听，因为接触的是同样的思想、情节和词汇。练习逐字解码时，音频不能取代阅读教学。很多人选择对照文本一起听。
阅读障碍有声书有帮助吗？
它不能治疗或治愈阅读障碍，改变的是内容获取方式：不必先逐字解码，也能接触符合理解水平的文本。是否适合你，最好用真正需要读的一章试试。
讲义只有照片，还能生成吗？
不能直接处理。照片和扫描件是图片，这里没有 OCR。向教师或同事索取原始 Word、可选中文字的 PDF，或把段落输入粘贴区。
哪种旁白更容易跟上？
通常是平静、中音、速度均匀且表演不过度的声音。拿真实材料的一段试听三种。英文旁白约每分钟 150 到 160 个单词，跟读时也可在播放器减速。
可以免费试吗？
可以。上传、分章和选声免费，Google 新注册会获赠积分试做一小段，无需绑卡。面向印刷品阅读障碍人群的服务也常向符合资格者免费开放，可以一并查看。
补上阅读清单缺少的音频版
上传文本，免费试做一小段阅读障碍有声书，无需绑卡。